Educación: el gran "lastre" del desarrollo de Chile.

Educación: el “gran lastre” del desarrollo de Chile.

En este último tiempo, se ha hablado mucho del problema de la educación en Chile. Hemos visto con estupor en las noticias el nivel de descontrol que existe en las salas de clases en estos momentos. Se ha llegado al extremo de ver alumnos agrediendo a profesores y matando a otros compañeros, lo cual era simplemente inimaginable en mi época (y eso que me tocoó un curso bastante “revoltoso”).

Al respecto, se me viene a la memoria un incidente muy significativo. Hace un par de años, producto de una pelea entre dos escolares, uno de ellos asesinó a otro. Al día siguiente, el mismísimo ministro de educación fue a visitar el liceo en donde ocurrió el incidente, y durante su visita fue objeto de constantes burlas, interrupciones y hasta empujones por parte del alumnado. Bueno, si un grupo de colegiales es capaz de palanquear a un ministro de estado, y más encima un día después de que uno de sus compañeros murió asesinado a manos de otro, ¡¡es porque realmente algo anda mal!!. No es difícil imaginarse como se comportan durante el año.

Pero el tema de la disciplina es sólo parte del cuento. También lo es el nivel cada vez más bajo de los alumnos que llegan a la educación superior. Lo he podido comprobar en mi experiencia diariua como docente universitario en física. En general, la base que traen de la educación media es pobre y demasiado centrada en el “formulismo”, como si la ciencia fuera nada más que una lista de fórmulas y la resolución de problemas físicos consistiera en encontrar la fórmula que “encaje” en el problema, despejar el dato faltante y listo. Hay muchos que fueron reyes en ese esquema, pero cuando llegan a enfrentarse a las físicas universitarias, donde los problemas son más complejos, su resolución exige raciocinio e imaginación y no basta con aplicar fórmulas, se ven en serios aprietos. Es ahí donde muchos sufren el choque que significa el cambio de la educación media a la superior. Pero además de eso, veo en general poca motivación, como que les diera lo mismo estar en la universidad, como que no tuvieran conciencia de que una carrera universitaria es un trabajo de tiempo completo. Y lo más grave, muchos parecen ser fanáticos furibundos de la “ley de mínimo esfuerzo”: quieren la mejor nota posible trabajando lo menos posible. Hay que pensar además que los que entran a la universidad son la ELITE de su generación, al menos en términos académicos. Ni pensemos en los que no les dio el puntaje para postular.

Los problemas de disciplina, base académica y motivación por el estudio pueden llevarnos a que, en el futuro, nos llenemos de profesionales mediocres, que claramente van a ser incapaces de sostener el desarrollo del país. Si Chile quiere ser mejor, los chilenos tenemos que ser mejores, y eso pasa por aumentar drásticamente los estándares de educación. En estos momentos, más que un combustible, el sistema educativo chileno es un pesado “lastre” que está frenando el desarrollo, más aún en un mundo globalizado, donde el conocimiento disponible se duplica cada dos años y se requieren profesionales cada vez más preparados.